BLOG - TEORIA DE UMA PROFESSORA

Olá educadores! 💕 Hoje a sugestão é uma atividade de coordenação motora fina para crianças de 2/3 anos de idade! Fiz essa atividade pensando na minha turma do maternal I. Essa é uma ótima sugestão para suas aulas on-line! Separe os seguintes materiais: - Uma bandeja: Para trabalhar a noção de espaço com a criança e a organização do ambiente. - Um prendedor de roupa grande: Por que a mão das crianças são pequenas, é melhor para elas. - Bolinhas coloridas; - Parte de cima da garrafa pet; E para você conhecer e entender como executar a atividade, assista ao vídeo abaixo, onde eu explico tudo em detalhes para você! Espero que vocês tenham gostado! Abraços virtuais, Jaqueline.

Olá educadores ✏️ Estamos acostumados a pesquisar por atividades intituladas “coordenação motora fina e coordenação motora grossa”. Sabemos que esse tipo de atividade ajuda em alguma coisa. Mas no que será? ✏️ Primeiro temos que entender que elas possuem objetivos diferentes e que no decorrer do crescimento da criança, uma auxilia a outra. ✏️ Coordenação motora vem de motricidade: organização dos músculos. Quando realizamos atividades com as crianças que envolvem o pegar, andar, torcer, rodopiar, sentar, levantar, deitar e ficar em pé, estamos ajudando as crianças a terem domínio e controle do próprio corpo! ✏️ Na educação infantil vemos todo esse processo acontecer de pertinho. Desde o aprender a andar, pegar no lápis e começar a escrever. Vejamos: Correr, pular, chutar, subir e descer escadas; atividades esportivas e que envolvem todo o corpo. •São elas que desenvolvem a coordenação motora grossa• São as que as crianças mais gostam não é mesmo? Correr ao ar livre, rolar na gr...

Olá Educadores! Hoje quero compartilhar com vocês esse recurso que fiz mediante uma técnica para acalmar crianças, que utilizo na minha sala de aula e que também estava realizando nas videoaulas. Essa técnica é utilizada por muitos professores e funciona muito bem. Uso ela geralmente depois que fizemos uma atividade de movimento e no nosso momento de descanso. Ele é um só, frente e verso. O recurso fiz de feltro, enchi com papel que ia para o lixo, costurei e fiz o desenho em um tecido, fixado com cola quente. Como usar: Organize as crianças em roda e vá passando a almofada de um por um, dando os comandos: Cheira a florzinha e assopra a velinha. Veja um exemplo:   Eu gosto muito de usar recursos visuais, eles auxiliam muito a nossa prática, não é mesmo? Espero que tenha gostado! Abraços virtuais, prof.ª Jaqueline

  Assim como no seu planejamento, você precisa descrever tudo que você quer fazer naquele vídeo. Principalmente lembrar da idade da turma e o seu perfil, do que eles gostam. Levar em consideração o tempo do seu vídeo. Tem escolas que estipulam um tempo mínimo e um tempo máximo para cada vídeo.   Eu gravei 5 videoaulas utilizando esse modelo de roteiro. Não esqueça de adaptar para sua realidade. Eu separei meu roteiro em tópicos: ·    Acolhida; ·    Atividade principal; ·    Atividade de construção; ·    Momento para relaxamento; ·    Recados; ·    Despedida   Acolhida: Na acolhida, cumprimento as crianças, falo onde estou e o que estou fazendo lá. Para o maternal I, nesse momento, as acolhidas são músicas de várias formas, com instrumentos, usando o corpo e sempre cantando músicas que eles gostam. Neste momento também eu aproveito para fazer a chamada e verificar o tempo de forma lúdica. Ativid...

Olá Educadores! Que tal construir com as crianças os personagens da história Chapeuzinho Vermelho? Usando materiais reaproveitáveis e elementos da natureza! Confira como ficou: Para confeccionar os personagens eu usei: 1 rolinho de papel higiênico, galhos finos de árvores, canetinhas, folhas de árvores, galhos secos, barbante e cola. O cenário fique por sua criatividade! :) Chapeuzinho vermelho e a vovó: 1ª passo: Decore seu rolinho de papel higiênico como quiser, usando as canetinhas. 2º passo: Faça o rosto do personagem da folha com canetinha (cuidado com a força, pois pode rasgar a folha). Depois é só colar no rolinho. 3ª passo: Faça um pequeno furo ao lado para prender os galhos formando os braços. Lobo e o caçador 1º passo: Raspe a pontinha do galho com faca ou estilete para fazer o rosto, fiz com canetinha. 2º passo: Os galhos para formarem os braços, posicione atrás e prenda com o barbante, dando várias voltas, como se estivesse amarra...

Olá Educadores! Tudo bem com vocês?! A proposta de atividade que irei compartilhar com vocês hoje tem como objetivos trabalhar noções de quantidades, escrita dos números e contagem. *DICA: Plastifique sua atividade para que ela tenha uma maior durabilidade. 1º Proposta: Usar pedrinhas, bolinhas coloridas ou outros objetos para fazer a representação da quantidade. Estimulando a criança a fazer a contagem, associando com o número. 2º Proposta: Usando um pincel de quadro branco, a criança pode fazer o registro dos numerais, dentro das bolinhas ou fazendo o contorno por cima do número. (Para isso é preciso que a atividade esteja plastificada.) Com um pano úmido, é só apagar quando finalizarem a atividade. 3º Proposta: Usando novamente o pincel de quadro branco, você pode pedir que a criança represente o número de outras formas, fazendo um ponto, um traço ou até mesmo um desenho, desde que represente a quantidade correta. Essa atividade pode ser feita com crian...

Olá Educadores! Como eu posso criar um vínculo com minhas crianças antes de começar as aulas? Como preparar minhas crianças para chegarem na escola seguros? Foi com esse pensamento que eu criei a dinâmica do dedoche para as famílias realizarem com seus filhos. Ela foi explicada na primeira reunião de pais. Confeccionei todos eles com feltro. Como foi entregue aos pais. E para você descobrir qual foi a didática que eu expliquei as famílias, deixo o link do vídeo onde conto como tudo aconteceu e como orientei cada família nesta atividade. Espero que tenha gostado! Compartilhe! "Juntos somos melhores" Prof.ª Jaqueline Pinheiro