BLOG - TEORIA DE UMA PROFESSORA

 Olá Educadores! Ah o brincar! Precisamos que ele respire dentro das escolas, em cada atividade, em cada criança! O brincar é a forma de aprendizagem das crianças! Vamos brincar! Essa foto foi tirada no dia em que as minhas crianças do Pré II brincaram de comidinha (você pode ver mais no meu instagram  @teoriadeumaprofessora ) Eu tenho tido resultados incríveis ao levar o brincar para dentro da sala de aula. O dia do brincar é comemorado internacionalmente dia 28 de maio. Eu gosto muito do site Aliança pela infância, lá eles te informam tudo sobre este dia <  http://aliancapelainfancia.org.br/  > O tema deste ano é CONFIAR NA FORÇA DO BRINCAR, e tem tudo a ver com o brincar! E eu amei este texto feito por eles: Texto: Facebook  Aliança pela infância A autoconfiança também é um dos olhares que se pode ter para o tema “Confiar na Força do Brincar” - escolhido neste ano para a #semanamundialdobrincar .  O brincar é um mergulho em sua própria potência,...

Olá educadores ✏️ Estamos acostumados a pesquisar por atividades intituladas “coordenação motora fina e coordenação motora grossa”. Sabemos que esse tipo de atividade ajuda em alguma coisa. Mas no que será? ✏️ Primeiro temos que entender que elas possuem objetivos diferentes e que no decorrer do crescimento da criança, uma auxilia a outra. ✏️ Coordenação motora vem de motricidade: organização dos músculos. Quando realizamos atividades com as crianças que envolvem o pegar, andar, torcer, rodopiar, sentar, levantar, deitar e ficar em pé, estamos ajudando as crianças a terem domínio e controle do próprio corpo! ✏️ Na educação infantil vemos todo esse processo acontecer de pertinho. Desde o aprender a andar, pegar no lápis e começar a escrever. Vejamos: Correr, pular, chutar, subir e descer escadas; atividades esportivas e que envolvem todo o corpo. •São elas que desenvolvem a coordenação motora grossa• São as que as crianças mais gostam não é mesmo? Correr ao ar livre, rolar na gr...

         Os livros foram feitos para encantar. Seja qual for a idade e gênero textual. O gosto pela leitura vem de muita influência e é importante que comece desde quando a criança ainda é bem pequena. Nós professores, que trabalhamos muito com leitura, livros infantis, criamos muitas metodologias para que os pequenos gostem das histórias, do jeito que contamos elas e que se interessem pelos livros. Os livros em nosso ambiente de trabalho também são usados para trabalhar diversos assuntos, contextualizar a história com o conteúdo da aula e tantas outras formas. Mas estive pensando, será que os livros só foram feitos para ler? Para fazermos o cantinho da leitura? Nós professores devemos pensar muito quando colocamos um livro em nosso planejamento, vou contar essa história por quê? O que posso tirar dela, qual objetivo? Pensando nisso, resolvi deixar algumas dicas para professores que buscam maneiras diferentes de trabalhar os livros em sala de sal...

Olá Educadores!!! Sabe, eu estava me recordando da época em que era estagiária na BRINQUEDOTECA em que fazia faculdade, de repente estava pensando nas crianças que visitavam aquele lugar e surgiu uma ideia na minha cabeça! Pode até ser que em algum lugar isso já esteja acontecendo mas se não, eis aqui uma ideia! Os acadêmicos de Pedagogia precisam de horas complementares para concluir sua graduação, isso inclui cursos na área, que são oferecidos pela universidade e os outras vezes eles fazem por outra fonte; estágios remunerados também contam, trabalhos apresentados e todo o universo que envolve uma certificado, alunos estão no meio. Existem BRINQUEDOTECAS dentro das universidade que são um laboratório para esses acadêmicos, dentro dela possuem brinquedos, atividades promovidas por algum educador, monitor que trabalhe naquele lugar, crianças que visitam diariamente para conhecer e se divertirem! Geralmente, ela tem um cronograma de atividades, as vezes surgem event...

Texto by: Jaqueline Pinheiro França E ducação Especial - Visão, decretos e prática      Falar sobre a educação especial faz nos lembrar de como ela já passou por tantas mudanças ao longo dos anos. Um tipo de educação diferente do que conhecemos, uma prática diferente a ser aplicada. Sua trajetória tem percorrido caminhos difíceis para se tornar o que é hoje. A retrospectiva da educação especial nos mostra que era preciso mudanças, as leis, decetos r  e diversos documentos surgem com o propósito de ajudar os pequenos alunos que apresentasse qualquer tipo de necessidade especial de aprendizado . Os professores agora, deveriam se atualizar, estudar ainda mais para poder trabalhar com esse assunto. Vimos muito progresso, mas mesmo com tantas leis aparando a educação infantil, muita coisa ainda precisa ser colocada em prática.      Pelo pouco conhecimento da medicina e por não saberem como agir , antigamente, quem nascia com algum "defeito fí...

Texto by: Professora Jaqueline Pinheiro       Com tantas teorias sobre prática pedagógica, tanto conhecimento para se discutir, vamos conversar sobre o efeito que ela apresenta no âmbito educacional, sua importância no ensino, a visão que a prática pedagógica tem ao longo dos anos, sua relação entre teorias, parâmetros, como saber-praticar as ações pedagógicas dentro do ambiente escolar, qual tipo de formação um professor realmente precisa, para que os objetivos sejam alcançados. Durante a leitura podemos perceber uma amostra de um caminho perfeito de como se pode ensinar. Entende-se que ela, a prática pedagógica, é um campo vasto de argumentos e de definições de diversos autores. Mas é dentro da   escola que ela realmente acontece.      Existem diversos fatores relacionados à prática pedagógica, vamos começar com o planejamento, ele é bastante complexo, pois apresenta situações da sala de aula que trás questões afetiva, emocional, cog...

Olá Educadores! Quero compartilhar meu resumo de um livro super ótimo para nossa área. Ele nos orienta passos importantes de como os professores devem atuar em sala de aula, com ética, moral e competência. Recomendo a leitura! Espero que gostem! 💕💕 Resumo do livro: ÉTICA, MORAL E COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO  Autor: Clóvis Roberto dos Santos Não há progresso sem mudança. E quem não consegue Mudar a si mesmo, acaba não mudando coisa alguma. Bernard Shaw             Dentre todas as frases importantes que constava no  livro esta foi a que mais me chamou atenção, me identifiquei bastante com ela, minha vida acadêmica e pessoal e me fez refletir sobre a rotina que levo, as ações, o jeito de resolver as coisas e conclui que as mudanças são ótimas em nossas vidas, uma pequena mudança de hábito que seja, que vai nos tornar pessoas melhores, mudanças que fazem nossos dias serem mais prazero...

Brinquedos e brincadeiras nas creches: Manual de orientação pedagógica. Pessoal, recentemente realizei um trabalho na faculdade sobre este manual que foi distribuído para as creches no Brasil como orientação para os professores, então para compartilhar com vocês segue um resumo feito deste trabalho ( cliquem em mais informações) realizado pelo Ministério da educação e texto de Tizuko Kishimoto e Adriana Freiberger, espero que use-o bem! beijos