BLOG - TEORIA DE UMA PROFESSORA

Olá Educadores! Neste post vou compartilhar com vocês algumas dinâmicas que realizei com minhas crianças para celebrar o dia do circo. Essas dinâmicas foram realizadas no decorrer da semana. Espero muito que gostem e possam compartilhar com outras professoras. 💋 Trabalhar a palavra CIRCO é fundamental para que esse tema envolva os alunos. Uma fala inicial contando o que é o circo e o que eles sabem sobre o assunto, ok? Como trabalhar a palavra CIRCO?  Identificar a letra inicial e final e fazer o som. Use letra móveis, o alfabeto para que conheçam a letra inicial e final da palavra. 1º -  Leve os alunos até o pátio para brincar de equilibrista. Prepare uma corda para prender no chão ou até mesmo uma fita crepe. Oriente-os a caminhar apenas em cima da corda com os braços para cima. Outra ideia é colocar a corda ou fita em zigue-zague ou curva, de acordo com o nível de coordenação motora dos alunos.   2º - No pátio, organize um faz de conta que irão fa...

Olá Educadores!  Este ano aconteceu muitas mudanças na minha vida, me mudei para uma cidade enorme e que não conheço ninguém, então já pode me imaginar entregando currículo em várias escolas e não tendo resposta de nenhuma. 😒 Masss não me deixei abalar por isso e aos poucos vou postando aqui, planos de aulas do ano passado, com dicas, ideias que realizei com as crianças. Sempre considerei que ano passado foi o ano de mais aprendizado na minha vida profissional. E como estou com tempo livre, tenho muitas ideias e vou compartilhando minhas experiências ok?! E para começar, ATIVIDADES PARA TRABALHAR DURANTE UMA SEMANA SOBRE ÁGUA. - Jardim II - 4 anos. Para as que as crianças descubram o tema da semana, vamos iniciar com o vídeo da palavra cantada - Gotinha em Gotinha - e perguntar se eles já sabem qual será nosso tema. Momento de Conversa:   Você gosta de água? Fui com os alunos no bebedouro da escola, cada um levou seu copo e lá fiz a orientação de como pegar cor...

Olá Educadores! Nessa aula vou compartilhar uma atividade para identificar os sons das letras G e C e a variação sonora que ocorre de acordo com a vogal que as acompanh a. A duração das atividades depende da sua organização durante as aulas. Primeiramente vamos fazer a leitura do texto A mamãe galinha, que está nesse site, é só copiar e colar esse link:            https://www.recantodasletras.com.br/infantil/150186 Após a leitura solicitar que pintem as palavras que possuem C e G acompanhadas de vogais. Depois de marcadas, fazer com que observem o som das combinações entre as consoantes C e G com as vogais. Fazer com que percebam que  GA-CA, CO,GO, GU-CU são parecidas. Vamos anotar no quadro as palavras pintadas do texto e fazer a leitura. Vamos fazer uma dinâmica: Em dupla, os alunos irão procurar em jornais, palavras com C e G acompanhada de vogal para recortar e colar no caderno. Ao colar, a dupla irá até o quadro e formará...