BLOG - TEORIA DE UMA PROFESSORA

Olá Educadores!  📔 Hoje eu quero compartilhar com vocês uma atividade de trabalho que realizei com meus alunos do 2º ano do E.F Primeiramente, eu levei todas as definições sobre os meio de trasporte, fizemos atividades no caderno, o conceito de cada um, sua história, sua função. Você pode escolher o material que vai iniciar esse conteúdo, textos, vídeos, questionários, brincadeiras, atividades impressas, perguntar o que já sabem... Mas também gostaria de fazer algo diferente nesse conteúdo.  Depois que todos já conheciam os meios de trasporte, preparei um trabalho para casa onde eles deveriam escolher e confeccionar um meio de comunicação. Não sabia o que cada um iria trazer, iria ser surpresa para todos, claro que o trabalho contava como nota avaliativa participativa e contava como tarefa. No dia da apresentação, cada um apresentou o seu, contou como fez e um pouco da história daquele meio de transporte. Colocamos no corredor da escola para que todos p...

Texto by: Professora Jaqueline Pinheiro       Com tantas teorias sobre prática pedagógica, tanto conhecimento para se discutir, vamos conversar sobre o efeito que ela apresenta no âmbito educacional, sua importância no ensino, a visão que a prática pedagógica tem ao longo dos anos, sua relação entre teorias, parâmetros, como saber-praticar as ações pedagógicas dentro do ambiente escolar, qual tipo de formação um professor realmente precisa, para que os objetivos sejam alcançados. Durante a leitura podemos perceber uma amostra de um caminho perfeito de como se pode ensinar. Entende-se que ela, a prática pedagógica, é um campo vasto de argumentos e de definições de diversos autores. Mas é dentro da   escola que ela realmente acontece.      Existem diversos fatores relacionados à prática pedagógica, vamos começar com o planejamento, ele é bastante complexo, pois apresenta situações da sala de aula que trás questões afetiva, emocional, cog...

Olá Educadores! Neste post vou compartilhar com vocês algumas dinâmicas que realizei com minhas crianças para celebrar o dia do circo. Essas dinâmicas foram realizadas no decorrer da semana. Espero muito que gostem e possam compartilhar com outras professoras. 💋 Trabalhar a palavra CIRCO é fundamental para que esse tema envolva os alunos. Uma fala inicial contando o que é o circo e o que eles sabem sobre o assunto, ok? Como trabalhar a palavra CIRCO?  Identificar a letra inicial e final e fazer o som. Use letra móveis, o alfabeto para que conheçam a letra inicial e final da palavra. 1º -  Leve os alunos até o pátio para brincar de equilibrista. Prepare uma corda para prender no chão ou até mesmo uma fita crepe. Oriente-os a caminhar apenas em cima da corda com os braços para cima. Outra ideia é colocar a corda ou fita em zigue-zague ou curva, de acordo com o nível de coordenação motora dos alunos.   2º - No pátio, organize um faz de conta que irão fa...

Olá Educadores!  Este ano aconteceu muitas mudanças na minha vida, me mudei para uma cidade enorme e que não conheço ninguém, então já pode me imaginar entregando currículo em várias escolas e não tendo resposta de nenhuma. 😒 Masss não me deixei abalar por isso e aos poucos vou postando aqui, planos de aulas do ano passado, com dicas, ideias que realizei com as crianças. Sempre considerei que ano passado foi o ano de mais aprendizado na minha vida profissional. E como estou com tempo livre, tenho muitas ideias e vou compartilhando minhas experiências ok?! E para começar, ATIVIDADES PARA TRABALHAR DURANTE UMA SEMANA SOBRE ÁGUA. - Jardim II - 4 anos. Para as que as crianças descubram o tema da semana, vamos iniciar com o vídeo da palavra cantada - Gotinha em Gotinha - e perguntar se eles já sabem qual será nosso tema. Momento de Conversa:   Você gosta de água? Fui com os alunos no bebedouro da escola, cada um levou seu copo e lá fiz a orientação de como pegar cor...

Olá Educadores! Nessa aula vou compartilhar uma atividade para identificar os sons das letras G e C e a variação sonora que ocorre de acordo com a vogal que as acompanh a. A duração das atividades depende da sua organização durante as aulas. Primeiramente vamos fazer a leitura do texto A mamãe galinha, que está nesse site, é só copiar e colar esse link:            https://www.recantodasletras.com.br/infantil/150186 Após a leitura solicitar que pintem as palavras que possuem C e G acompanhadas de vogais. Depois de marcadas, fazer com que observem o som das combinações entre as consoantes C e G com as vogais. Fazer com que percebam que  GA-CA, CO,GO, GU-CU são parecidas. Vamos anotar no quadro as palavras pintadas do texto e fazer a leitura. Vamos fazer uma dinâmica: Em dupla, os alunos irão procurar em jornais, palavras com C e G acompanhada de vogal para recortar e colar no caderno. Ao colar, a dupla irá até o quadro e formará...

Olá Educadores!!! O post de hoje é uma atividade realizei para  verificar a escrita dos alunos e a capacidade de organizar textos pequenos. Sugeri uma pequena história que estava fora de ordem e pedi que reescrevessem da maneira correta. Para finalizar pedi que ilustrassem a história! Vamos colocar em ordem nossa história?! -O cachorro Mingal saiu para brincar no quintal. -Agora, Mingal está limpo novamente! -Então, Joana chamou Mingal para lhe dar um banho, - Sem perceber, ele pulou em uma poça de lama. Cole no Word a história e edite da maneira que achar melhor. Você pode concluir pedindo uma ilustração da história. Espero que gostem e compartilhe!!!!!  Profª Jaqueline Pinheiro  💚

Olá educadores!!! Venho trazer para vocês uma dinâmica que fiz com a turma do 2º do E.F, na revisão da tabuada do 1 ao 5. E para que essa atividade possa ser estimuladora aos alunos, nada melhor que uma brincadeira sobre ela. Está disponível para vocês a cópia que fiz para usar e as instruções do jogo. Na 1º fase, cada aluno precisa responder a tabuada do 1 ao 3 e precisa ter 25 acertos para ir a 2º fase. Na 2º fase, existe respostas erradas na tabuada do 4 e 5 e eles precisam circular as respostas erradas e só vai para a final quem acertar todas. No final, veja quantos alunos sobraram e forma duplas com outro colega que também estará na final e cada um irá tomar a tabuada um do outro, até que um colega erre a resposta, até termos um vencedor, que você pode decidir se terá 1º,2º ou 3º lugar. Seria muito legal se levasse um mimo aos vencedores! Assim, estaremos ensinando de forma prazerosa um conteúdo considerado difícil aos pequenos! Espero que tenham gostado! Abraços, ...